mardi 18 décembre 2018

Garde des enfants le mercredi - rencontre jeudi 20 décembre 2018 à 20h - au dessus du magasin Herbes et Coquelicot

Chers parents,

Avec le retour de la semaine aux 4 jours d’école, les parents délégués avaient entamé en fin d’année scolaire 2017-2018, un recueil de souhaits et besoins des parents pour occuper leurs enfants les mercredis (centre de loisirs, famille, assistante maternelle). L’utilité d’un centre de loisirs avait été mis en avant par un bon nombre d’entre vous. 

Suite aux changements à partir de janvier au centre de loisirs de Jarrie (refus d’inscription pour les enfants d’Herbeys) et à des discussions avec des personnes ressources, des parents d’élèves souhaitent poursuivre cette réflexion sur les possibles et/ou nouveaux modes de garde pour les mercredis et les vacances scolaires des petits Herbigeois.

Ils convient des parents d’élèves motivés pour s’investir  à une rencontre, le jeudi 20 décembre 2018 à 20h au dessus du magasin Herbes et Coquelicot pour faire un état des lieux des besoins, et des possibilités. Ils constitueront ensuite, un groupe de travail pour ébaucher un projet, et le présenter aux partenaires.

Les parents délégués de l'école d'Herbeys (PDEH)

mardi 20 septembre 2016

Lettre du directeur à propos des Elections au conseil d'école.
Clique sur la photo pour me lire oh toi, nous l'espérons, futur parent délégué !

lundi 12 septembre 2016


Nous souhaitons vous présenter le rôle des parents délégués pour lequel nous recherchons de nouveaux(elles) candidat(e)s, qui seront potentiellement élu(e)s le 07 Octobre.


Vous pouvez d'ores et déjà consulter le site officiel du gouvernement à ce sujet : http://www.education.gouv.fr/cid2659/les-parents-d-eleves.html

Concrètement, à Herbeys, il s'agit de


  • préparer et assister aux 3 conseils d'école annuels. En effet, c'est à ce conseil que les diverses questions des parents recueillies par les parents délégués pourront être posées.
  • récupérer le goûter des enfants à Intermarché à peu près 5 fois dans l'année
  • préparer les nouvelles élections
  • organiser la remise d'un cadeau à chaque maîtresse et participant à la vie scolaire. A noter que les parents délégués ont eu la coutume de le faire, sans que ce soit obligatoire pour autant.

Comme vous pouvez le voir, rien de bien compliqué mais l'occasion assurée de rencontrer de nouvelles têtes et de participer à des réunions conviviales et animées :)

Nous organiserons une réunion pour discuter des prochaines élections le 21/09 à 20h au dessus du magasin herbe et coquelicot.

N'hésitez pas à venir nous poser des questions.


Chaleureusement,

Les parents délégués"

jeudi 16 juin 2016

Compte rendu de la dernière commission "Travaux MPT" Mairie/Parents

Réunion Mairie/Représentant des parents - Juin 2016:

Le Calendrier du projet:

20 Mai : Choix des 3 candidats (parmi les 7 dossiers reçus)

28 Juin : Dépôt des offres à AMOME pour analyse

4 Juillet : Remise des analyses par AMOME

6 Juillet : Entretien individuel des 3 candidats avec les élus + choix définitif du candidat retenu (par les élus)

mi-Septembre : Remise de l’Avant Projet Simplifié (APS)

Fin Octobre : Remise de l’Avant Projet Détaillé  (APD)

Début Décembre : Remise du Projet Définitif

Janvier-Février-Mars 2017 : Permis de construire, appels d’offres chantier

Mars 2017 : Début des travaux

Septembre 2018 : Fin des travaux

=> La durée du marché de maîtrise d’oeuvre est de 37 mois répartis comme suit :
‐ 5,5 mois d’études
‐ 2,5 mois de consultation des entreprises
‐ 17 mois de travaux (y compris 1 mois de préparation de chantier)
‐ 12 mois de garantie de parfait achèvement.

Vous trouverez ci-joint, pour mémoire, la listes des points importants remontés par les parents.

Les parents qui vous représentent: Céline Zaza, Adjo Edoh, Sonja Haas




dimanche 5 juin 2016

Visionnement de photos vendredi 17 juin 18h

Les maitresses de maternelle Isabelle R. (PS/MS) et Dominique D. (MS/GS) vous convient à venir partager les souvenirs de la sortie à Saint-Andéol dans le Vercors des maternelles les 25 et 26 avril, et ce, en photos. Vendredi le 17 juin à 18h à l'école.






mercredi 11 mai 2016

Compte rendu réunion du 11 mai 2016 - Préparation au conseil d'école du 3 juin


Présents:

Sophie P.
Maud P.
Gaelle
Christelle
Peggy M.
Clara B. V.

Ordre du jour:

- Organisation de l'APEH et des PDEH en 2015-2016
Marion G., nouvelle présidente de l'APEH a souhaité, suite à la suggestion d'Eric E. en fin de mandat, répartir les tâches des deux entités afin de faciliter la gestion de la communication et alléger la charge de travail de l'APEH.

Pour cette raison, tous les sujets relatifs au financement des activités scolaires, organisation d'événements et collectes de fonds sont gérés par l'APEH (association des parents d'élèves) par l'entremise de l'adresse apeherbeys@gmail.com et le blog http://apeherbeys.blogspot.fr . L'APEH souhaite envoyer des mailing à tous les parents seulement si les messages concernent ces sujets d'expertise. De même, dans l'idéal, l'école et la mairie sont invités à s'adresser à l'APEH pour ces sujets précis.

D'autre part, les parents délégués (PDEH) gèrent la préparation des conseils d'école, la communication entre les commissions école/mairie (rythmes scolaires, restauration, rénovation) et tout autre sujet touchant la relation parents/corps enseignant, parents/mairie ainsi que l'organisation scolaire et périscolaires à proprement parler. Le tout par l'entremise de l'adresse pdeherbeys@gmail.com et le blog http://pdeherbeys.blogspot.fr . De même, dans l'idéal, l'école et la mairie sont invités à s'adresser aux PDEH pour ces sujets précis.

Actuellement, les PDEH éprouvent des difficultés à envoyer des mailing à tous les parents pour des raisons techniques en cours de résolution avec gmail. Entre temps, il est possible pour tous les parents délégués ayant accès à cette boite mail, d'envoyer des mailing à tous les parents par groupe-classe (en respectant une intervalle de 5 minutes entre chaque mail) mais cela est plus chronophage car il y a 7 groupes-classe.

Bien entendu, les deux entités travaillent ensemble et communiquent entre elles dans la jovialité et la bonne humeur (certains parents participent aux activités de l'APEH et d'autres font partie des commissions scolaires sans être forcément parent délégué). Cette nouvelle organisation vise essentiellement à mieux gérer la communication avec les parents et à répartir la charge de travail considérable, compte tenu de la nature bénévole mais essentielle des deux entités.

- Comment mieux communiquer avec les maîtresses
 * A partir du CP: le cahier de liaison est remis tous les jours. Les parents ont remarqué que cela permettait une communication fluide entre les parents et les enseignants. En maternelles: le cahier étant remis aux parents qu'une fois par semaine, les questions, préoccupations, demande de rendez-vous, etc sont traitées moins fréquemment. Les maîtresses ont-elles des suggestions pour que les parents puissent s'adresser à elles plus facilement (à d'autres moments que le matin ou après l'école, parfois difficile voire impossible pour certains parents)?

 * Pour les sorties avec les maternelles : les parents sont très heureux que les sorties soient organisées et sont conscients de la quantité de travail que cela implique. D'autre part, les parents souhaitent avoir plus d'information précises (sur le lieu d'accueil, leurs coordonnées, les repas et le couchage au cas où il y ait des demandes particulières pour des raisons de santé, le nom des accompagnants et leurs expérience avec la petite enfance si applicable). Serait-il possible d'avoir plus d'une réunion (deux par exemple) avant le départ au cas où certains ne puissent y assister et de prévenir environ 15 jours avant pour que les parents puissent s'organiser? Serait-il possible d'avoir un suivi sur les activités faites en classe en relation avec la sortie scolaire dans le cahier de liaison par exemple?

- Comment mieux communiquer avec l'école, le périscolaire et la mairie
* Lors des conseils d'école, serait-il possible de faire un suivi sur l'avancement des points évoqués lors du conseil d'école précédent?
* Il serait intéressant qu'il y ait un représentant du périscolaire au conseil d'école, est-ce possible?
* Est-ce que la mairie et l'école pourraient préciser le rôle des parents délégués selon leurs besoins?
Nous nous questionnons sur le rôle des parents délégués en général.
Entre autre, lorsqu'il y a des problèmes de violence à l'école, quel est le protocole? Est-ce que les parents délégués sont impliqués à un moment ou un autre? Nous souhaiterions rassurer les parents et évoquer aux conseils d'école les situations récurrentes afin de trouver des solutions et améliorer la cohésion scolaire. Exemple: en proposant aux enfants (ouverts aux parents) des ateliers de gestion de la colère, vie en société, etc. Le tout de façon ludique. Le but étant que les parents et les enseignants puissent travailler ensemble pour le bien des enfants.
* Les parents membres des 3 commissions existantes (Rythmes scolaires, Restauration, Rénovation) sont actuellement très impliqués et motivés. Y a-t-il un besoin de la part de l'école, de la mairie ou des parents, d'ouvrir d'autres commissions? d'en clôturer certaines? Les informations transmises par les parents membres de ces commissions vous sont-elles utiles? Comment sont-elles compilées, priorisées et suivies de votre côté?
* Est-ce que des réunions parents délégués/mairie et parents délégués/école séparément seraient utiles?

- Suivi des questions évoquées par les parents au dernier conseil d'école
* Fruits à la récré: Avez-vous pu avoir des précisions sur les mesures d'accompagnement pédagogique? Cette initiative sera-t-elle conservée?
* Des temps d'étude (devoirs supervisés) pendant la garderie pourraient-ils être mis en place?
* Serait-il possible de fournir plus d'information sur le programme de la formation sécurité routière du 1er juin dans les cahiers de liaison?

- Préparation de la rentrée scolaire 2016-2017
* Les parents délégués souhaitent faire une présentation rapide dans les classes à la rentrée prochaine pour préciser à nouveau leur rôle par rapport à l'APEH. Cela pourrait-être fait en même temps que le président de l'APEH.
* Pour l'occasion, nous souhaiterions remettre à tous les parents un dépliant avec le rôle de l'APEH (avec les membres actuels, l'adresse mail, le blog et la date de la prochaine réunion/élections), le rôle des PDEH (avec les membres actuels, l'adresse mail, le blog et la date de la prochaine réunion/élections), une autorisation à remplir pour leur envoyer des emails et une autorisation à remplir pour pouvoir utiliser les photos pour le prochain album photo de fin d'année et un petit trombinoscope du personnel de l'école, du périscolaire, des NAP, de la cantine, du personnel ménager et de la mairie (maire + l'élue responsable de l'enfance). Exemple:


Nom, Prénom :

Fonction :

Ligne directe :

Email :

Je préfère communiquer :    en personne avant ou après l’école      sur rendez-vous      
par le cahier de liaison      par email      en réunion de groupe      sur un blog     

J’aime : (exemple : la ponctualité)

J’aime moins : (exemple : quand on parle trop fort)




Vos suggestions sont la bienvenue en tout temps.
Les parents délégués.
pdeherbeys@gmail.com



samedi 9 avril 2016

Rénovations MPT/école - mis à jour suite à la réunion en mairie du 8 avril 2016




Projet de rénovation de l’ensemble scolaire

Idées, souhaits, contraintes des parents.

Points récoltés en Novembre/Décembre en interrogeant les parents d’élèves, mises à jour le 8 avril 2016 (en bleu).
Suite a la discussion aujourd’hui, les points en vert sont pris en compte, les point en gras a evaluer

-       Bâtiments et environnement général
o   Objectif  - réduire le CO2  - peut-être il y a des subventions additionnel pour faire une école exemplaire ? :
o   Faire un bâtiment écologique avec une bonne qualité thermique 
§  Avec des panneaux solaires,
§  Récupération de l’eau de pluie (toilettes, arrosage...)
§  Construire des bâtiments avec ''toit végétalisé'' pour une meilleure isolation etc...
o   Recyclage: prévoir un lieu de compostage pour les déchets de cuisine et de l’école afin de sensibiliser les enfants au quotidien, sur ce point
§  Utilisation du vent pour créer de l’électricité.
o   Garder des grands espaces verts pour les enfants pendant la récréation, la garderie/nap et les fêtes d'école
o   Prévoir un espace pour garer les vélos afin de faciliter ou d'inciter les parents à une mobilité plus écologique
o   Créer des espaces/ jeux naturels – en bois, (mais pas trop), dans l’espace de la garderie, afin de garder des grands espaces pour jouer librement.
o   Planter des arbres ou une haie basse fleurie autour de l’école:
§  Afin d’avoir de l’ombre l’été et protéger les enfants des regards de l’extérieur
§  En plus les arbres consomment le CO2.
o   Peut-être mettre tout a niveau pour une circulation plus facile ?
o   Prévoir quelques tables dehors pour la ‘pause cartable’ pendant la garderie.

-       Salle de classe
o   Agrandir les salles de classe pour accueillir des doubles niveaux, et pour faire des ateliers en classe.
§  A l’etude : agrandir les 2 classes de maternelle

-       Sanitaire :
o   Prévoir des portes pour respecter la pudeur des enfants en maternelle ; cloison basse pour séparer les filles et garçons
o   En primaire il faut des toilettes séparés filles et garçons (et assez de toilette pour le nombre d’enfants prévu)

-       Salle de sieste :
o   Besoin d’une salle de sieste qui permet à tous les PS et MS de dormir. (Il ne faut pas ‘devoir’ limiter le besoin en sommeil des moyens, s’ils en ont besoin).
§  Les instits ne veulent pas agrandir la salle de sieste des PS. Ou peut on faire dormir les MS ?

-       Gymnase (utilisation pour les activités scolaires + NAP + Garderie)
o   Avec revêtement au sol adapté
o   Avec rideau pour cloisonner si besoin, ainsi plusieurs classes peuvent faire des activités en même temps.
o   Avec vestiaire
o   Peut-être avec un mur d’escalade ?
o   Espace dehors – terrasse en ipe ?

-       Salles d’activité – travaux manuel (utilisation pendant l’école pour l’art plastique + NAP +Garderie)
o   Avec tables rectangulaires et réglables en hauteur
o   Points d’eau
o   Grand placard pour stocker le matériel
o   Panneau en bois sur mur, à hauteur des enfants pour travailler verticalement

-       Cantine :
o   Construire une cantine où tous les enfants peuvent manger en même temps
o   Construire une cantine moins bruyante : ceci est un point prioritaire pour les parents, car les nuisances phoniques jouent négativement sur le bien- être des enfants
o   Faire un self pour les primaires ? (ceci n’est pas une priorité pour les parents interrogés par Adjo et Sonja)
o   La cantine est occupée que 2h par jours, il faut faire en sorte que la salle de cantine puisse être réutilisée pour les NAPs, Garderies, autres activités, comme des ateliers ‘cuisine’. D'ailleurs en tant qu'intervenante NAP, les enfants ont une réelle demande et envie, de découvrir ou participer à des ateliers cuisines(Adjo)

-       Bibliothèque
o   C’est important pour les parents de garder la bibliothèque facilement accessible aux enseignants/élèves, car les élèves de toutes les classes vont à la bibliothèque et empruntent ainsi souvent des livres.
Ceci est très apprécié par les parents car ça permet à tous les enfants d'avoir un accès régulier aux livres, à la culture.
C'est donc indispensable que la bibliothèque reste au sein de l'école

-       Trajet/Circulation
o   Il serait bien si spécialement les maternelles peuvent passer de leur salle de classe à la garderie/aux NAPs/ à la cantine – sans mettre les chaussures/ vestes ?
Sur ce point, les parents trouvent que c'est une opportunité pour sortir
o   Une entrée commune (plus large) pour tous les enfants (maternelle et primaire) serait à la fois plus pratique, mais permettrait aussi aux parents de se regrouper pour discuter en attendant la sortie des cours et ainsi créer de la rencontre

-       Un bâtiment d’accueil ?
o   On a besoin d’un lieu de rencontre pour les parents avec leurs enfants.
o   Ça peut être devant le magasin herbe et coquelicot ?
o   Aménagement d’un espace d’accueil accessible spontanément près de l’école conviviale avec machine a café pour des discussion spontané des parents.


Il est important d’assurer que les élèves peuvent avoir classe/école dans de bonnes conditions pendant les travaux.


Sanitaires 

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Les lavabos fontaines combinent jusqu’à 8 lavabos en un seul appareil, ce qui permet de réaliser des économies de tuyauterie, de raccordement et de travaux. Ils sont robustes, efficaces, résistants au vandalisme.
L’évacuation directe évite que l’eau stagne dans la cuvette.

Circulation facilitée des groupes d’utilisateurs
Accès facile en fauteuil roulant
Commande au pied pour plus d’hygiène
Film d’eau pour fort trafic et économie d’eau
Circulaire, demi-circulaire ou modèle d’angle
Socle raccourci pour enfants (678 mm)

 

                                                                        A pédale pour plus d’hygiène


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